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网投平台充值免费送彩金课程授课计划规范

时间:2019-03-08

流程名称

网投平台充值免费送彩金课程授课计划规范

编号

出处

                                                                        

管理制度

 

 

 

网投平台充值免费送彩金课程授课计划规范

课程授课计划是课程教学具体实施过程的必备文件,是完成人才培养方案、落实课程标准要求、安排学期授课内容、教学进度以及采用主要教学方式的主体计划,是保证教学质量的重要文件。为了保证授课计划的编制质量,特制定本要求。

一、课程授课计划编写对象的范围

根据专业人才培养方案所开设的所有课程都必须制订学期授课计划,包括以课堂教学为主的课程和各类实习、实训、毕业设计等实践性教学课程。一般包括:

1.包含课堂教学和课内实践环节的课程,包括一般理论课,理实一体课,选修课等。

2.根据应用能力培养需要单独开设的操作性课程,如独立实训、技能鉴定强化训练等。

3.其它各类根据人才培养方案要求等按周安排的社会实践、毕业(设计)论文、顶岗实习、军训等实践教学环节也均视为单独一门课程。

4.其它课程,如健康知识讲座、时事讲座等。

二、课程授课计划编写原则与依据

1.依据专业人才培养方案、课程标准制订;充分了解本课程在该专业中的地位、作用与要求

2.符合教育、教学改革的要求,充分体现工学结合的教学改革的思想

3.符合知识更新原则,适当增加新知识、新技术;

4.符合学院实际,充分利用教学设备、设施。

5.了解学生已有基础及相关课程的学习情况,符合学生的学习实际。

三、课程授课计划编写程序

1.每学期末,教学任务下达并安排完毕后,各系组织任课教师和课程团队成员,编写学期授课计划。

2.各二级学院(部)必须根据专业建设和发展规划、全学期教学总的要求及具体培养目标、学生基本情况分析以及提高教学质量的具体举措等情况,以教研室为单位组织教师对学期授课计划进行讨论、衔接。

3.相同课时同一课程,课程标准相同,由多位老师同时授课,可根据任课教师共同研究后确定该课程的教学内容和教学进度,由一位教师编写授课计划。同一门课程由于授课对象不同(包含同层,但基础不同等情况),课时不同应分别填写不同的授课计划。

4.教研室认真讨论通过后,经教研室主任签字,二级学院(部)领导审核签批后执行。整个编制、审核流程必须在授课阶段开学前完成。

5.学期授课计划一式三份,二级学院(部)领导审核签批后,二级学院(部)和教研室各存档一份,一份返还任课教师。

6.学期授课计划一经确定,应严格遵照执行。若确需调整时,须经教研室主任、二级学院(部)领导批准后方可实施,有关资料存档备查。

四、课程授课计划的形式与内容

学期授课计划利用文字与表格形式表示,具体内容包括。

1.封面

包括学期、课程名称、班级、计划课时、任课老师、计划制定人、教研室主任签名、二级学院(部)领导签名。

2.学期授课计划说明

包括课程标准及制订人,使用教材及编写人,参考用书及主要教学资源,课程课时计划(即各学期课时安排,包括课程标准计划课时、授课计划安排课时、已完成课时考试类型、课程类型等),课程各中类型课时比例分配,周课时,排课方式,授课计划说明等。

3.授课计划明细表

根据授课进程分为多次基本授课单元(多行),每单元内容包括:周次,授课章节(课题、项目、单元),主要内容,课型,课时,累计课时,场地要求等。根据不同类型的课程,授课计划的明细基本格式要求不同,参见附件。

4.实践安排表

一般含实验、实训和现场教学(进厂参观)的课程需制订实践安排表,理论实践一体化的改革课程或无实践内容的课程不需要此表。内容包括:实践教学内容、实践类型、课时、指导人数、场地、批次等。

5.课程考核方案

课程学期授课计划中应包含课程的考核方案,依据课程标准和学院课程考核与成绩评定办法制定。其具体内容包括:考核项目、考核标准(包括考核点、考核内容与要求、分值、考核方式、占总分比例)、考核时间等。考核方案根据不同的课程类型,基本格式要求不同,参见附件。

五、相关规定

1.任课教师必须在每学期开学前编写课程学期授课计划,并依据此计划,编写教案讲稿,严格按计划进度执行课程教学。

2.课程授课计划一般以一个学期为单位编写。

3.授课计划明细表的每行代表一个基本授课单元,一个基本授课单元一般为2或4课时(不得为奇数),除工作过程以外课程不得超过6课时,

4.课程授课计划必须采用打印方式,课程授课计划执行完成后,教师应对课程教学计划执行情况进行书面说明,对于教学计划实际执行与计划之间的差异,一般不能超过4节,最多不得超过总课时5%。

5.各二级学院(部)可在此规范的基础上,根据二级学院(部)具体情况,对课程授课计划编写做出更具体细化的规范和格式要求。

附件:课程授课计划模板

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文本框: 本计划一式三份: 任课老师一份教研室存一份院、部存一份

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课  程  授  课  计  划

  20XX  

学年      第

  X  

学期

课程名称

     XXXXXXXXX          

班    级

     XXXXXXXXX            

计划课时

        XX              

任课教师

       XXXXXXXXX                      

计划制订

                     

教研室主任

                       

二级学院(部)领导

                       

制订时间 20xx xx xx


填写说明

1.    本课程授课计划一般以一个学期为单位编写。

2.    课程课时相同、内容相同的多个平行班级,可以采用同一计划,但按班级次序和必须与任课教师次序对应,中间用“、”分隔同一个教师不同的班级,用“,”分隔不同的教师。

3.    教学手段包括多媒体教学、网络教学、视频电化教学等。

4.    排课方式根据实际情况填写,可分为并行(即每周几课时,多周)、串行(集中在一至几周内完成,每周28课时)以及串并行结合排课。并根据实际课表,填写清楚周课时情况,如周8(2个4节连排),写为4+4。

5.    普通非改革课程,按2节课为1个单位课编写授课明细,考试与测验一般占1次课,统一考试课程,阶段末考试不占计划课时。

6.    基于工作过程、项目等改革课程,可根据情境、项目、任务的实际情况,按一个情境(项目等)组织实施的步骤,以每一步骤为一个单位来编写授课计划明细。如6步法工作过程实施,则可按资讯、计划、决策、检查、评估、反馈6个步骤来编写计划明细。但一般要保证每单位占的课时应该是2的整倍数。故实际实施时,可根据课时分配方便,适当整合步骤。

7.    一般含实验、实训和现场教学(进厂参观)的一般课程需制订实践安排表,理论实践一体化的改革课程不需要此表。

8.    过程考核,项目(课题、任务等)考核其考核过程已在项目教学过程中,一般不要独立于本项目外再设置考核课时。

9.    课程考核方案,必须明确考核的方式与时间,


 

授 课 计 划 说 明

课程标准

XXXXXXXXXXXXX

制订人

XXXX

使用教材

XXXXX(第X版)

著作人

XXXX

参考用书及

主要教学资源

XXX出版社《XXXX

《XXXX工作过程手册》、课件、视频教程、XX学习开发板等

课程课时计划

学  年

第一学年

第二学年

第三学年

合计

学  期

1

2

3

4

5

6

课标安排

计划安排

已经完成

本学期安排

统一考试否

理实一体否

本阶段课时分配

课型

课时

比例

课型

课时

比例

课型

课时

比例

讲 授 课

%

现场教学

%

大型作业

%

讲解、讨论实践一体课

%

实践课

(实验实训)

%

课程设计

%

习 题 课

%

复 习 课

%

测验考核

%

机动课

%

%

%

多媒体、网络、视频教学等先进教学手段课时数

占总课时比例

%

周课时×教学周数

8课时×6周=48课时

排课方式

并行(4+4)

说明:1.

2.


授课计划明细

(格式1,基于工作过程或者基于项目等的改革课程)

周次

情境(模块、任务、项目)

主 要 内 容

课型

课时

累计

课时

场地

要求

备注

1

学习情境一:XXXXXXXX

按六步、四步教学法或者任务驱动方式、模块教学方式等课程实际过程进行编写。如:

资讯:

1.

2

……

讲授讨论

4

4

计划:

1.

2

……

2

6

决策:

1.

……

2

8

实施:

1.

……

4

12

检查:

……

评估:

……

模块一:*******

……

任务一:*******

……

项目一:*******

机动

机动调整

机动


授课计划明细

(格式2,传统教学方式的课程)

周次

章节

(单元、模块)

主 要 内 容

课型

课时

累计

课时

备注

第一章

1-1

1-2

1-3

1

2

……

讲授

2

2

多媒体

……

第二章

2-1

2-2

讲授

2

4

实验一

实验

现场教学一

现场

第三单元

3-1

3-2

测验

笔试

测验

答辩

机动

机动调整

机动


 

XXXX学年第XX阶段实践教学安排表

(各课程根据需要选用,理实一体化课程不需要此表)

课程名称:

班级及人数:

序号

教学内容

实践

类型

课时

指导

人数

场地

批次/行政班

实验

2

现场

教学

1

实训

1

备注说明:


XXXX学年第XX学期课程考核方案

课程名称:               考核班级:              任课教师:        

(格式1:改革课程,参照示例,结合所任课程课标及授课计划进行编制)

序号

考核项目

考核标准

考核时间

考核点

内容与要求

分值

考核方式

占总分比例

1

学习情境(项目、任务、模块)1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

学习情境2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

学习情境3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5

……

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

说明:1.根据课程标准考核标准来制订本方案,可根据课程具体适当调整

    2. 考虑增加平时、考勤、态度、6S等项目的内容,具有共性的可以在单独列出,不需要在每个项目中列出,但每个项目特用的考核点,应在每个项目中列出。


示例:20xx20xx学年第x学期课程考核方案

课程名称:  xxxxx  xxx              考核班级:  xxxxx  xxx        

任课教师:  xxxxx  xxx              考核主要方式:基于x个项目的过程考核

序号

考核项目

考核标准

 

 

 

考核点

要求

考核

方式

所占

比例

考核

时间

1

项目一:

1位全加器的原理图输入设计

职业态度与素养、6S管理

具体要求见第6

过程考核结果考核

10%

2

过程考核

EDA设计流程、PLD的选型、开发板的使用,全加器设计方法、编程技能、调试方法

项目结果考核

全加器项目最终完成情况

2

项目二:

4路抢答器的原理图输入设计

职业态度与素养、6S管理

具体要求见第6

过程考核结果考核

20%

3

过程考核

抢答器原理、调用集成模块实现时序逻辑电路的方法,译码器操作方法、编程技能、调试方法

项目结果考核

抢答器项目最终完成情况

3

项目三:

数码管显

示译码器的VHDL设计

职业态度与素养、6S管理

具体要求见第6

过程考核结果考核

20%

4

过程考核

VHDL基本要素、并行语句,译码器操作方法、编程技能、调试方法

项目结果考核

译码器项目最终完成情况

4

项目四:

秒表的VHDL设计

职业态度与素养、6S管理

具体要求见第6

过程考核结果考核

20%

5

过程考核

VHDL顺序语句、同步异步时序逻辑电路的设计方法,秒表的操作方法、编程技能、调试方法

项目结果考核

秒表项目最终完成情况

5

项目五:

数字时钟的原理图VHDL混合设计

职业态度与素养、6S管理

具体要求见第6

过程考核结果考核

30%

6

过程考核

层次性设计方法,数字时钟的电路设计,程序编写、调试方法

项目结果考核

数字时钟项目最终完成情况

6

职业态度与素养、6S管理

学习态度、6S管理

不迟到、早退、旷课,上课认真,认真执行6S管理要求

考勤等平时教学记录

记入平时每个项目成绩中

全程

课堂提问、作业

能认真完成作业,完成质量,认真积极回答问题

团队合作

积极与小组成员沟通、承担工作任务,共同完成训练项目


XXXX学年第XX学期课程考核方案

课程名称:               考核班级:              任课教师:        

(格式2:一般课程,可根据课标要求,考核项目根据实际情况进行增,各部分分值比例结合实际做适当调整)

序号

考核项目

考核标准

计划时间

考核点

内容与要求

分值

考核方式

占总分比例

1

平时成绩

课堂出勤

课堂出勤记录

10

过程记录

20

全程

学习态度

课堂表现、课堂提问及作业批阅记录

10

……

 

 

2

实践技能

实验操作态度

参加实验考勤

5

过程记录

20

全程

实验操作技能

实验过程及结果记录

10

实验报告完成情况

实验报告批阅结果

5

现场教学学习态度

参加现场教学考勤

10

现场教学总结完成情况

现场教学总结批阅结果

10

……

 

 

3

(单元测试)

 

 

 

 

 

 

4

期中考试

基本知识、综合知识

开卷考试(闭卷考试、大型作业、课题答辩……

20

试卷

20

X

5

阶段末

考试

基本知识、综合知识

开卷考试(闭卷考试、大型作业、课题答辩……

40

试卷

40

阶段末

 

 

 

 

 

 

5